初中生物《生物與環境》練習題（共二組）

初中生物《生物與環境》練習題班級考號姓名總分1.許多成語或諺語中蘊含著一定的生物學道理。以下成語或諺語與非生物因素對應合理的是（）A.A?B.BC.C???D.D2.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，詩句中影響該現象主要的非生物因素是（）A.陽光B.空氣C.溫度D.水分3.下列關于食物鏈和食物網的說法正確的是（）A.一條食物鏈中含有生產者、消費者和分解者B.食物網中生物之間只有捕食關系C.一些不易分解的有毒物質會沿著食物鏈積累D.“陽光→草→昆蟲→鳥→細菌”是一條食物鏈4.捕蟲植物瓶子草捕獲的小蟲被瓶內細菌分解，瓶內細菌獲得有機物，瓶子草獲得氮素。那么，它們之間的關系是（）A.競爭B.共生C.寄生D.捕食5.下面是明明同學在復習《生物學》時所作的筆記，其中詩文或諺語與所蘊含的生物學知識不對應的是（）A.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞——生物的遺傳現象B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——鳥的繁殖行為C.人間四月芳非盡，山寺桃花始盛開——光對生物的影響D.大魚吃小魚，小魚吃蝦米——生物間的捕食關系6.下列關于生態系統的敘述，錯誤的是（）A.—個生態系統包括一定區域內所有的植物、動物、微生物及非生物環境B.依據生物在生態系統中的作用不同，一般分為生產者、消費者和分解者C.在生態系統中，各種生物之間由于捕食關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈D.生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的，可以反復利用7.下列事例體現環境對生物影響的是（）A.蚯蚓改良土壤B.干旱使農作物減產C.人類治理河流污染D.綠色植物維持碳—氧平衡8.植樹造林可以營造“金山銀山”，選好樹種很關鍵。樹種單一的馬尾松林往往較易發生嚴重的松毛蟲害；將馬毛松和其他樹種“搭配”種植形成混交林，能有效減少病蟲害。這種生態效益是由復雜的___帶來的。A.種間關系B.種內關系C.地理環境D.氣候類型9.我省河西走廊地區有大片的戈壁灘，此處生活的蜥蜴體色大都是黃褐色，這體現了（）A.生物能夠適應環境B.生物能夠影響環境6 C.環境能夠改變生物D.環境能夠適應生物10.如圖為某生態系統示意圖，該生態系統所含食物鏈的正確表示方式是（）A.樹→蟲→鳥B.光→樹→蟲→鳥C.樹→蟲→鳥→細菌和真菌D.光→樹→蟲→鳥→細菌和真菌11.如圖表示生態系統部分成分間的相互關系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。有關敘述錯誤的是（）A.甲表示生產者，主要是綠色植物B.乙表示消費者，包括人和各種動物C.丙是能把有機物分解為無機物的細菌、真菌等微生物D.甲、乙、丙三類生物成分能組成一個完整的生態系統12.食物鏈是指一定區域內各種生物之間由于食物關系所形成的聯系。有關食物鏈的敘述正確的是（）A.都是由藻類、苔蘚等低等植物開始的B.位于食物鏈第2個環節的生物通常是植食性動物C.食物鏈遭到破壞不可能危及生態系統的平衡與穩定D.食物鏈只表示生物之間的食物關系，與能量流動無關13.如圖為某農田生態系統的食物網，下列有關敘述錯誤的是（）A.最高級消費者是鷹6 B.昆蟲與兔存在競爭關系C.食物網中有7條食物鏈D.鷹和食蟲鳥的存在，有利于農田作物產量的提高14.“黃梅吋節家家雨，青草池塘處處蛙”描繪了江南梅雨季節，水草豐茂、蛙鳴聲聲的鄉村美景。下圖為某池塘生態系統部分生物之間的食物關系。請回答下列問題：（1）生活在水草豐茂的池塘邊的青蛙體色大多是青綠色的，這樣不易被天敵發現。此事例反映出生物于環境之間的關系是：_____________。（2）圖中有_______條食物鏈。（3）科研小組為研究某種不易分解的有毒物質對池塘的影響，測定水體及其中一條食物鏈中各生物體內該有毒物質的含量如下表。據表分析生物體內有毒物質在食物鏈中變化的規律：___________。（4）甲魚屬于爬行動物。從生殖或呼吸方面比較，爬行動物比魚類高等的特征有__________________（回答一點即可）。15.下圖是某校生物社團到沂山研學時，通過實地考查后繪制的部分食物網簡圖。請據圖回答：（1）沂山植被豐茂，種類繁多，素有“森林氧吧”和“綠色水庫”之稱。這體現了生物與環境關系中的______________，同時也體現了生物多樣性的___________使用價值。（2）沂山生態系統充分發揮____________的功能，將各種成分聯系成為一個統一的整體，其中最基本、最關鍵的生物成分是___________。（3）圖中的蛇處在第___________營養級，其體內有機物中的碳最終以___________的形式返回到無機環境。（4）若田鼠和蝗蟲對草造成了危害，圖中能體現生物防治的食物鏈有________條；某年田鼠與蝗蟲肆虐，但未對整個生態系統造成太大影響，其原因是________________。6 初中生物《生物與環境》練習題班級考號姓名總分1.關于生物特征的說法，正確的是（）A.“蜻蜓點水”體現的是生物能排出廢物B.“紅豆生南國，春來發幾枝”體現的是生物能生長C.“種瓜得瓜，種豆得豆”體現的是生物有變異的特性D.“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現的是生物能進行呼吸2.橘生淮南則為橘，生在淮北則為枳，影響橘子生長的主要非生物因素是（）A.陽光B.溫度C.水D.空氣3.下列食物鏈正確的是（）A.草→鼠→貓B.草→鼠→貓→細菌C.鼠→貓→細菌D.貓→鼠→草4.如圖表示某草原生態系統中食物網的一部分，若某種有毒物質已進入該食物網，而且在生物體內難以分解，無法排出，則體內有毒物質積累最多的是（）A.鼠B.麻雀C.蛇D.貓頭鷹5.生物圈中的氧氣主要來自于A.農田生態系統B.海洋生態系統C.草原生態系統D.濕地生態系統6.2018年5月，我國“月宮365”實驗圓滿結束，“月宮一號”是一個由人、植物、動物、微生物組成的人工閉合生態系統，與張家界國家森林公園生態系統相比，“月宮一號”穩定性較差。原因是（）A.生物種類少，營養結構復雜B.生物種類多，營養結構簡單C.生物種類少，營養結構簡單D.生物種類多，營養結構復雜7.小芳某天的生物作業是自制生態瓶，她準備了小魚、石頭、容器和池塘水，如果要構成一個完整的生態系統，還應補充A.分解者B.生產者C.消費者D.非生物部分8.生態系統的營養結構基礎是（）A.食物鏈和食物網B.消費者和分C.生物和非生物環境D.有機物和能量9.下列人類行為中，對維持生態系統穩定性有利的是（）A.對森林中的樹木大量砍伐，以滿足家具生產的需要B.將生活污水和工業廢水直接排入江河中C.在草原周圍營造防護林D.增加城市私家車數量，利于人們的出行10.下列選項中，可以看作是一個生態系統的是（）A.一片森林中的所有樹木B.一片草地上的陽光、土壤和空氣等無機環境6 C.一塊農田中所有的生物和它們的生活環境D.一個池塘中的所有動物、植物和微生物11.素有“地球之肺”和“綠色水庫”之稱的生態系統是（）A.森林生態系統B.濕地生態系統C.草原生態系統D.城市生態系統12.生物既能影響環境，又能適應環境。下列屬于生物適應環境的實例是（）A.大樹底下好乘涼B.綠色植物能夠更新空氣C.森林可保持水土D.仙人掌的葉特化為刺13.如下圖表示某一生態系統中四種生物所含有機物總量的比例，假設這四種生物只構成一條食物鏈，根據圖判斷下列說法正確的是（）13題圖14題圖A.該食物鏈可表示為甲←乙←丙←丁B.四種生物中含有毒物質最多的是甲C.該食物鏈中生產者是甲D.四種生物中含能量最多的是丁14.上圖是一個農田生態系統的示意圖，請據圖回答下列問題：（1）生態系統是由_______和非生物環境組成的。非生物環境除了圖中的陽光、空氣外還包括_______等因素。（2）生態系統中不同生物之間由于_________關系形成的鏈條式聯系叫食物鏈。該生態系統中有______條食物鏈，請寫出其中一條________________。（3）生態系統的重要功能是________循環和能量流動。在生態系統中，能量是沿著食物鏈和食物網流動的；從能量流動的特點來分析，該生態系統中_________的數量最少。（4）空氣中的二氧化碳通過_______的光合作用，進入到食物鏈中。動植物的呼吸作用及腐生性微生物的_________作用又可以使二氧化碳返回非生物環境。15.穹隆地貌生態優美、植被繁茂、生物種類繁多，被稱為“紅盆中之綠島，熱盆中之涼臺”。據報道，全球規模最大的穹隆地貌在內江市威遠縣境內，總面積約640余平方公里。如圖表示該地區部分生物構成的食物網，分析回答下列問題：6 （1）從生態系統的成分分析，圖中缺少非生物成分和__________；生態系統中最基本、最關鍵的成分是__________。（2）圖中食物網共有______條食物鏈；請寫出鷹獲得能量最少的一條食物鏈________________。（3）通常，隨著營養級的升高，生物的數量越來越少，原因是能量在傳遞過程中沿食物鏈各個環節__________。（4）威遠穹隆地貌發育典型、景觀奇特，有“第七大旅游地質奇觀”之稱，受到眾多攝影愛好者的青睞，這體現了生物多樣性的______使用價值。16.農藥殘留量超標等食品安全問題關乎民生。某農場為減少害蟲對農作物的危害，在農作物上噴灑農藥。一段時間后，經檢測發現貓頭鷹體內農藥積累量明顯高于蛙和鼠。該生態系統中存在如圖所示的食物網。請據圖回答下列問題：（1）該生態系統中最重要的成分是__________，除圖中的生物成分外，該生態系統的生物成分還應包括__________。（2）生態系統的重要功能是物質循環和____________。（3）請寫出圖中最短的食物鏈：_______________。（4）既存在捕食關系，又存在競爭關系的生物有___________。（5）貓頭鷹體內農藥積累量明顯高于蛙和鼠，原因是一些難分解的農藥進入生態系統后，會沿著_____在生物體內不斷積累。17.如圖一表示某淡水生態系統的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示該生態系統中碳循環的過程。請據圖回答：（1）請寫出圖一中具有四個營養級的食物鏈____________（答全才給分）。圖二中的1對應圖一中的生物是__________。（2）由于生活污水和生產廢水未經嚴格的處理就排放，導致該生態系統的水質發生了惡化，水體中的生物種類和數量銳減，說明生態系統的__________有一定限度。（3）圖三中字母代表生態系統的成分，數字代表推動碳循環的生理過程，則D和E分別代表________，②③分別表示___________。6